Авторизация

Запомнить  (Забыли пароль?)

Регистрация

Расписание

Дневник ученика

УТВЕРЖДЕНО   на заседании Наблюдательного совета протокол №   от _____________________ 2010 года

 

 

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

муниципального автономного общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа № 102

с углубленным изучением отдельных предметов»

города Перми

за 2009 – 2010 учебный год

 

Информационная справка о школе

 

Миссия МАОУ «СОШ № №102 с углубленным изучением отдельных предметов» г.Перми

школа-лидер,

обеспечивающая качественное образование повышенного уровня

с целью  формирования компетентной, свободной, позитивно настроенной личности, способной к самоопределению, саморазвитию и социализации

в  современном образовательном и социально-экономическом пространстве города и страны

путем создания условий

для раскрытия способностей и реализации интересов каждого ребенка.

Наши ценности:

1.    Деятельность (знания, компетентность, качество, трудолюбие, творчество)

2.    Личность (индивидуальность, здоровье, самореализация)

3.    Гражданин (Родина, семья, активная гражданская позиция)

4.    Общечеловеческие культурные и нравственные ценности

 

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 102 с углубленным изучением отдельных предметов» основано в 1954 году. Школа расположена в Индустриальном районе города Перми по адресу: 614066 г. Пермь, ул. Мира, 92.

Школа № 102 г. Перми имеет 54-летнюю историю и репутацию образовательного учреждения, дающего учащимся качественные знания, способствующие в значительной мере реализации их дальнейших образовательных планов: около 90% выпускников школы ежегодно поступает в вузы Перми, Москвы и Санкт-Петербурга; 100% учеников, заканчивающих основную школу, продолжает свое образование на третьей ступени или в учреждениях начального и среднего профессионального образования.

Организация образовательного процесса соответствует требованиям Роспотребнадзора.

Целью образовательной деятельности общеобразовательного учреждения в 2009-2010 году являлось обеспечение развития ОУ на основе формирования системы управления качеством образования для достижения обучающимися повышенного уровня образования. Цель, задачи и основные направления деятельности школы определены в соответствии с выводами проведенного в 2009г. аудита деятельности  школы и результатами государственной аккредитации ОУ. Актуальность поставленных задач подтверждается требованиями к современной школе, сформулированными Президентом РФ в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». При построении новой школы должны произойти существенные изменения в следующих направлениях:

•      Содержание образования

•      Инфраструктура обеспечения образовательной деятельности

•      Статус учителя

•      Детско-взрослая общность

•      Культура управления преобразованиями

      Содержание и взаимодействие указанных направлений рассматриваются в интегративном поле управления качеством образования, что стало темой программы развития школы, над которой педагогический коллектив начал работу в 2009-2010 учебном году. В рамках данной работы сформулирована миссия, ценности и системообразующая деятельности образовательного учреждения, определен образовательный результат для учащихся по предметным областям, организованы методические семинары для педагогов по теме совершенствования урока в логике компетентностного подхода на второй ступени, сформулирован заказ школы на работу методических объединений, проблемными группами педагогов разработаны каркасы направлений программы развития: здоровьесбережение, развитие профессиональной компетентности педагога, управление развитием одаренности, управление имиджем образовательного учреждения.

Учебный план школы составлен на основе БУП – 2004 и направлен на реализацию общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, обеспечивающих дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам. Основой учебного плана является осуществление принципа преемственности между ступенями.

I ступень.

Задача -  формирование функциональной грамотности, сохранение и развитие высокого уровня мотивации ученика к образовательной деятельности,  поддержка индивидуальности ребенка, охрана и укрепление физического и психического здоровья.

В основе образовательной деятельности лежит учебно-методический комплекс «Школа 2100».

Учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)  является интегрированным. В его содержание дополнительно введены модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Предмет «Информатика и ИКТ», направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается во 2-4 классах в  качестве учебного модуля в рамках предмета «Технология».

«Риторика» изучается в 1-4 классах в качестве учебного модуля в рамках предмета «Литературное чтение».

II ступень.

    Задача -   создание условий для формирования познавательных интересов, развитие культуры самоопределения ученика через углублённое изучение отдельных предметов и систему проб.

Вариативная часть учебного плана направлена на углубленное изучение предмета «Русский язык» (+1 час) в 5-7 классах, в 7а и 7б- математики (+2 часа), в 8-9 классах  осуществляется  двухслойное простраивание учебного процесса: базовый уровень содержания предметов изучается в рамках классного коллектива, углубленное изучение отдельных предметов организуется в группах сменного состава. В 8-х классах углубленно изучается математика (+3 часа), русский язык (+1 час),  география (+2 часа), химия (+2 часа), обществознание (+1 час), в 9-х – математика (+3 часа), русский язык (+2 часа), обществознание (+1 час),  география (+2 часа), химия (+2 часа), физика (+2 часа).

Для организации предпрофильной подготовки  в 5-9-х классах используются  курсы по выбору, задачи курсов:

-дать ученику возможность реализовать свой интерес к предмету;

-развитие специальных умений и навыков;

-пропедевтика последующего углублённого изучения предмета;                 

-уточнение готовности и способности ученика осваивать выбранный предмет на повышенном уровне;

-создание условий для подготовки к экзамену по выбору;

- профориентация и психологическая диагностика учащихся. Для решения задачи последующего профессионального самоопределения учащихся  9-х    классов организуется в рамках предмета  «Технология» (1 час)  сотрудничество с МУК №9.

III ступень.

     Задача -  обеспечение качественного образования учащихся с учетом их потребностей, познавательных интересов, способностей, развитие культуры профессионального самоопределения ученика на основе индивидуальных учебных планов.

 На III ступени обучение организовано в системе образовательных потоков. Учебный процесс построен на основе индивидуальных учебных планов учащихся.  На профильном уровне изучаются предметы: 10 класс - математика, физика, география,  русский язык, история, обществознание;  на углублённом уровне -   математика (8 часов); 11 класс - математика, физика, география, русский язык.

 Для обеспечения более высокого уровня функционального усвоения увеличены часы на предметы «Математика» (в 10 классе +2 часа),   «Экономика» (в 10 классе +0,5 часа),  «Право» (в 10 классе +0,5 часа), «Технология (практикум по химии)» (в 10 классе +1 час) на базовом уровне,  «Математика» (в 11 классе +2 часа), «Физика» (в 10, 11 классе +1 час) на профильном уровне.

Также вариативная часть  отведена на элективные учебные предметы, выполняющие следующие функции:

- обеспечивают повышенный уровень освоения одного из профильных учебных предметов, его раздела (по русскому языку  «Грамматические нормы и трудности их употребления»»; по географии  «География человеческой деятельности»);

- обеспечивают более высокий уровень освоения одного из базовых учебных предметов (по математике «Алгебра плюс»;  по истории «Проблемные вопросы истории России»; по обществознанию «Вопросы мировой экономики»); 

-  служат формированию умений и способов деятельности для решения практически значимых задач (по физике «Физика в задачах»;  по химии «Практикум по решению усложнённых задач по химии»);

- обеспечивают непрерывность профориентационной работы («Становление профессионала»).

В 2009-2010 учебном году программы учебных курсов реализованы  на 100 %. Учебный план выполнен  на 97.3% на 2 и 3 ступенях и на 98% - на 1 ступени (больничные листы, курсы, невозможность замены узких специалистов и т.д.).

 

Контингент учащихся школы.

Количество учащихся школы на 01 мая 2010 года – 1055  человек

Начальная школа – 443 учащихся (17 классов), в том числе:

·         1-х – 5 классов,

·         2-х – 4 класса,

·         3-х – 4 класса,

·         4-х – 4 класса

Основная школа – 547 учащихся (23 класса), в том числе:

·         5-х – 4 класса,

·         6-х – 5 классов,

·         7-х – 4 класса,

·         8-х – 5 классов,

·         9-х – 5 классов

Старшая школа – 65 учащихся (3 класса), в том числе:

·         10-х – 2 класса,

·         11-х – 1 класс

Общее количество классов – 43.

Социальные особенности семей обучающихся:

Школа имеет микрорайон, поэтому контингент семей обучающихся неоднороден по социальному составу, материальному положению, общекультурному статусу.

Особые категории учащихся	количество
Учащиеся из многодетных семей	35
Учащиеся из многодетных малообеспеченных семей	18
Дети из малообеспеченных семей	61
Дети-инвалиды	8
Опекаемые дети	4
Дети, состоящие на учете в ПДН	2

 

Режим работы школы

Продолжительность учебного года составляет в 1-х классах 33 учебные недели, в остальных классах - 34 учебные недели.

1-7 классы обучаются по 5-дневной учебной неделе

7а и 7б (классы с углубленным изучением математики), 8-11классы  обучаются по 6-дневной учебной неделе.

Продолжительность урока составляет:

·         для 1 класса - 35 минут,

·         для 2-4 классов – 40 минут,

·         для 5-11 классов - 45 минут.

Занятия для 2 и 3 ступени в 2009-2010 учебном году были организованы в 2 смены. Начальная школа, в связи с постановкой здания филиала на капитальный ремонт, обучалась в основном здании в 3 смены. Во избежание перегрузки учебная нагрузка пятидневки была распределена на 6 дней, таким образом, занятия 3-й смены заканчивались в 18-25.

 

Структура управления образовательного учреждения, его органов самоуправления.

Деятельность школы организована в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом, лицензией и иными нормативными документами.

Возглавляет школу директор Ларионова Наталия Александровна. Административная команда представлена заместителями директора:

- Некрасова Галина Михайловна, заместитель директора по УВР;

- Гагарина Ольга Александровна, заместитель директора по УВР;

- Изиметова Татьяна Викторовна, заместитель директора по УВР;

- Лимонова Юлия Михайловна, заместитель директора по ВР;

- Зорина Светлана Васильевна, заместитель директора по УВР;

- Максимова Виктория Николаевна, заместитель директора по УВР;

- Фионина Светлана Николаевна, заместитель директора по УВР;

- Сорокина Светлана Петровна, заместитель директора по АХЧ.

Структура управления включает в себя должностных лиц (директор, заместители директора и др.), а также органы соуправления школой: Наблюдательный совет, Педагогический совет, методический совет, Попечительский совет, методические объединения педагогов. Работа всех органов самоуправления закреплена в Уставе школы.

Выстроенная система управления школой позволяет добиваться достаточных результатов работы. Администрация школы видит перспективы развития школы, успешно включается в приоритетные образовательные проекты.

Создана и функционирует модель ученического самоуправления.

Структура органов ученического самоуправления

Совет старшеклассников «МЭРИЯ» (8-11 класс)

Детское объединение «ВЕСНУШКИ» (5-7 класс)

Школьный информационный центр газета «ПОЗИТИВ»

Совет актива школы ( 5-11 классы)

 

Активы классов

 

Условия осуществления образовательного процесса.

Школа реализует свою деятельность на основе Устава, утвержденного Распоряжением начальника департамента образования администрации города Перми № 51 от 29 сентября 2009 года.

Здание общей площадью 6085,5 м² соответствует санитарно-техническим нормам. В школе имеется 28 классных комнат, кабинет химии, физики, биологии, музыки, кабинет обслуживающего труда, мастерские: столярная и токарная, спортивный зал, библиотека, медицинский и процедурный кабинеты, кабинет психолога и психологической разгрузки, кабинет социального педагога, столовая на 120 посадочных мест, спортивная площадка. Кабинеты и мастерские оборудованы в соответствии с требованиями  СанПиН.

В рамках информационного обеспечения функционирует медиацентр, оснащенный точками выхода в сеть Интернет, а также компьютерной, печатной и множительной техникой, предназначенной для работы учителей и учащихся; имеется 2 кабинета информатики (10 компьютеров - поколение Pentium I, объединённых в локальную сеть и имеющих выход в Интернет, 12 ноутбуков), 9 автоматизированных рабочих мест учителя, переносной проектор, 2 переносных ноутбука, более 40 электронных учебных, справочных и энциклопедических изданий на CD-ROM по различным предметам, внеклассной работе.

Обеспеченность учебниками составляет 100%. Учебно-наглядными пособиями и лабораторным оборудованием предметных кабинетов школа обеспечена на 41%.

 

Кадровое обеспечение образовательного процесса в МОУ СОШ №102.

Всего на 31 мая 2010 г. в школе работает 115 человек, включая совместителей: педагогический и управленческий персонал, специалисты, работники административно-хозяйственной части и рабочие. В том числе:

·      учителя – 61 человек, в т.ч. 6 совместителей;

·      педагогический персонал – 10 человек, в т.ч. 1 совместитель. В состав педагогического персонала входят 3 педагога-психолога, 2 педагога-организатора, социальный педагог, логопед, 3 педагога дополнительного образования;

·      управленческий персонал – 11 человек;

·      административный персонал – 9 человек, в т.ч. 2 совместителя;

·      рабочие – 24 человека, в т.ч. 6 совместителей.

За годы существования школы сложился творческий коллектив педагогов организующих свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями современной образовательной политики страны. Педагоги школы – это люди высокого уровня академической подготовки, имеющие  выраженную профессиональную позицию. Среди педагогов СОШ №102:

·      Заслуженные учителя РФ – 5 человек,

·      Почетные работники общего образования – 5 человек,

·      Отличники народного просвещения РФ – 8 человек,

·      Учителя-исследователи – 3 человека,

·      Учителя высшей категории – 26 человек,

·      Учителя 1 категории – 24 человека.

В школе работают 3 кандидата наук - преподаватели Пермского государственного университета и Пермского государственного педагогического университета. 3 педагога являются лауреатами премии Сороса, 5 учителей школы - победителями ПНП «Образование», 2 человека - лауреатами региональной премии Пермского края в рамках ПНПО, 7 человек - победителями и лауреатами регионального и муниципального тура конкурса профессионального мастерства «Учитель года».

Средний возраст педагогического персонала составляет 49 лет.

Финансовое обеспечение.

Финансирование школы складывалось из бюджетных и внебюджетных средств.

Бюджет,  т.р.		Внебюджет, т.р.
ФОТ	18041,3	Фот	977,8
Услуги связи	131,2	Коммунальные услуги	246,5
Коммунальные услуги	1672,1	Услуги по содержанию имущества	22,3
Услуги по содержанию имущества, ремонт	2045,9	Прочие услуги (услуги банка, охрана и т.д.)	67,6
Прочие услуги (услуги банка, охрана)	1004,3	Приобретение оборудования	96,8
Питание и обеспечение одеждой детей	291,7	Мат.запасы	30,0
Налоги на имущество, землю	2874,8	налоги
Приобретение оборудования	1929,9
Приобретение мат.ценностей	345,7
Соц.помощь населению	83,7
всего, т.р.	28420,6	всего, т.р.	1441,0

 

В 2009-2010 году за счет средств фонда материального обеспечения (ФМО) и шефской помощи были приобретены:

- оргтехника – 250 000 рублей

- ученическая мебель – 327 300 рублей

- музыкальные инструменты – 25 890 рублей

На подготовку школы к проведению капитального ремонта (обследования) израсходовано 898190 рублей

Летом 2010 года планируется приобрести мебель для классов на 345 тысяч рублей.

Средняя заработная плата педагогов за 2009 год составила 11460 рублей. Фонд оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда работников образовательных учреждений составил:

·      ФОТ в год – 13 800 000руб.

·      ФОТ в месяц – 1 150 000руб.

·      ФОТ работников по основной деятельности – 8 970 000руб.

·      ФОТ прочего персонала – 4 830 000руб.

Общий ФОТ школы	Доля ФОТ учителей	% доли ФОТ учителей от общего ФОТ
13800000	8970000	65%

Динамика заработной платы в течение года: до введения НСОТ - 11467 рублей, после введения НСОТ– 12978 рублей

Объем привлеченных платных образовательных услуг составил 616000р.

 

Результаты образовательной деятельности.

По итогам 2009-2010 учебного года формальные показатели школы следующие:

·        успеваемость - 99,6 % учащихся, в том числе по ступеням обучения:

	I ступень	II ступень	III ступень
Успеваемость (%)	100	99, 6
На «4» и «5» (%)	68	37,7	16,9

 

•     итоговая аттестация выпускников 11 классов (ЕГЭ):

·                итоговая аттестация выпускников 9-х классов (ГИА):

 

 

Школа влияет на выбор жизненного пути выпускников, совместно с семьей решает проблемы социальной адаптации.

Итоги поступления учащихся в ВУЗы

Учебный год	Всего поступило (%)
2006/07	91
2007/08	78
2008/09	82
2009/10

Стопроцентная занятость выпускников 11 и 9 класса – свидетельство высокой мотивации учащихся на получение высшего и среднего специального образования.

На протяжении многих лет ведется работа с одаренными детьми. Учащиеся на всех ступенях обучения активно участвуют в интеллектуальных играх:

Знаток истории	Всего участвовало _12_ учащихся. Имеется выход на региональный уровень
Грамотей	Имеется похвальный отзыв на регионе
дистанционная игра «Эврика»	Имеется диплом
ЛИС	Всего участвовало __98__ учащихся. Имеется диплом
Почемучка	Всего участвовало _311_ учащихся. В. Подкользин (1 класс) занял  1 место в регионе
Русский медвежонок	Всего участвовало _472_ учащихся.
Кенгуру	Всего участвовало __471___ учащихся.
КИТ	Всего участвовало __32__ учащихся
Енот	Всего участвовало__60__ учащихся 5-7 классов.
межрегиональный географический турнир «Осенний марафон»	Участвовало 14 человек. 2 человека вошли в 10 лучших по региону
городской интеллектуальный турнир «Город знаний»	Команды учащихся 7 класса награждены сертификатами за активное участие
Международная интернет-олимпиада «Эрудиты планеты – 2009»	Команда 7 класса «Совы» награждена сертификатом за активное участие

Участие детей в конкурсах, интеллектуальных играх, олимпиадах разного уровня говорит об их разностороннем развитии и конкурентоспособности.

В 2009-10 учебном году школа приняла  участие  во всех турах предметных  олимпиад, из 16 предметных областей по 12 приняли участие (итого приняли участие в 75% предлагаемых олимпиад). На проверку было представлено 31 работа. Наблюдается положительная динамика качества работ: на заочный этап олимпиад прошло больше работ, по сравнению с предыдущим годом (10 против 7).  4 человека вышли на региональный уровень. На региональном этапе  4 учащихся представляли школу в олимпиадах  по географии и обществознанию (учителя Зорин Ю.В., Зорина С.В., Митрюковская Т.С.). 

Учащиеся школы показывают высокий уровень достижений не только в предметных областях, но и в спорте:

Городское первенство по футболу, младшая возрастная группа	1 место
Городское первенство по гимнастическому многоборью, девушки	2 место
Городское первенство по плаванию	2 место
Легкоатлетическая эстафета среди учащихся начальных классов (район)	1 место
Отборочные соревнования по волейболу (район, девушки)	2 место
Отборочные соревнования по волейболу (район, юноши)	2 место
Эстафета по лыжным гонкам среди учащихся начальных классов (район)	2 место
Первенство Индустриального района по мини-футболу	2 место
Легкоатлетическая эстафета среди учащихся 7-8 классов (район)	2 место
Веселые старты среди учащихся начальных классов (район)	3 место
Спартакиада среди школьников ОУ Индустриального района	3 место
Спартакиада среди школьников начальных классов ОУ Индустриального района	3 место

Достижения в спорте можно связать с высоким мастерством учителей физической культуры Воробьевой Т.А. и Бердыева С.Т., которые работают по авторской программе с оздоровительной направленностью с 5 по 11 класс, что способствует формированию, сохранению и укреплению здоровья участников образовательного процесса.

 

Состояние здоровья учащихся.

Меры по укреплению здоровья учащихся и педагогов.

Медицинское сопровождение образовательного процесса осуществляется силами медицинских работников ДКБ № 5 по договору. Содержание их работы:

                      - выполнение плана прививок

                      - проведение комплексных медицинских осмотров

                      - предупреждение распространения инфекционных заболеваний

                      - выполнение плана по санпросветработе

                      - контроль качества  питания, режима работы ОУ

Основной задачей в этом направлении является воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью, вовлечение их в оздоровительные мероприятия, предупреждение перегрузки учащихся на всех этапах учебного процесса. Учителя физической культуры используют традиционные и нетрадиционные методики, направленные на оздоровление учащихся. В Программу оздоровления включены физминутки, специальные упражнения для коррекции зрения, слуха, осанки, упражнения на релаксацию, динамические паузы.

В течение учебного года во всех классах проведены классные часы, беседы на физкультурно-оздоровительную и спортивную тематику; 100% учащихся школы участвовало в таких общешкольных оздоровительно-спортивных мероприятиях как День здоровья, месячник ЗОЖ, легкоатлетический кросс, подвижные игры и соревнования по игровым видам спорта,  легкоатлетические эстафеты.

Дифференцированный и индивидуальный подходы педагогов, осуществляемые в процессе внеклассной работы и физического воспитания, обусловливают мотивацию учащихся к занятиям физической культуры и обеспечивают результативность. Создана система мониторинга физического здоровья учащихся в параллелях 4-х, 7-х, 9-х классов.

Горячим питанием охвачено 680 учащихся (64% контингента), 94% учащихся пользуются буфетной продукцией. В рейтинге 126 школ города по показателю горячего питания школа занимает 48  место.

Профсоюзный комитет школы совместно с администрацией проявляли достаточную заботу о состоянии здоровья педагогических работников. Ежегодно педагоги проходят необходимые медицинские обследования и вакцинацию, посещают бассейн СОШ №140. Учителя школы были вовлечены во все спортивно-массовые мероприятия, проводимые с детьми, участвовали в районном туристическом слете, лыжных соревнованиях среди работников образования Индустриального района. В осенний период за счет средств бюджета школы 2 учителя школы смог приобрести санаторно-курортную путевку на оздоровление.

Обеспечение безопасности образовательного учреждения

Для обеспечения безопасности участников образовательного процесса в школе имеется тревожная кнопка (договор с вневедомственной охраной УВД Пермского края), в основном здании ведется видеонаблюдение, организовано дежурство на входе в школу специалистов охранного агентства, организовано дежурство по школе обучающихся, учителей и администрации. Школа оборудована системой противопожарной безопасности. По периметру школы установлено ограждение. Проводятся плановые тренировочные учения по эвакуации детей и сотрудников школы.

Случаев, связанных с опасностью для здоровья и жизни детей, в течение последних 3-х лет в школе не наблюдалось.

Дополнительное образование учащихся

Учебная деятельность школы имеет логическое продолжение в программах дополнительного образования. Основная задача дополнительного образования – создание условий для самоопределения, самовыражения учащихся; развития и реализации их творческих, интеллектуальных возможностей; вовлечения их в разнообразную творческую деятельность (интеллектуальные турниры, марафоны, олимпиады, клубная деятельность, конференции, ансамбли, студии, хоры и пр.).

Наблюдается рост числа творческих коллективов и результативности их выступлений: педагоги дополнительного образования Воробьева Л.И., Кулагина Л.Л. ведут работу с пятью вокальными коллективами, Заводова Л.И., педагог дополнительного образования, ведет ритмику и занимается с танцевальными коллективами начальной школы.

Школа реализует программы дополнительного образования по направлениям:

·      Центр дошкольной подготовки (воскресная школа)

·      Школа юных математиков (5-7 классы)

·      Танцевальный коллектив «Журавушка»

·      Вокальные ансамбли на параллелях 1,3,6,9 классов

·      Хореографический ансамбль «Надежда»

Перечень элективных курсов и курсов по выбору для учащихся:

5 классы: Фигурные числа, Вокруг математики

6 классы – обучение игре «Баскетбол», Заметки и статьи в школьную прессу: теория и практика, Развитие музыкальных навыков;

7 классы – Математические бои, Знатоки истории;

8 классы – Живой как жизнь (русский язык), Дополнительные вопросы математики, Черчение и графика, Золушка (технология);

9 классы – Основы речевой деятельности, Абсолютная грамотность, Комплексный анализ текста, Рекреационная география, В камнях застывает время, Географическое положение России, Калейдоскоп (технология), Задачи с параметрами, Решение задач, Право, Графический компонент в теории и практике, Научная организация умственного труда с основами учебно-поисковой деятельности, Решение расчетных задач по химии, Применение законов динамики к решению задач;

10 классы – География человеческой деятельности, Алгебра плюс, Дополнительные вопросы по физике;

11 классы – Грамматические нормы и трудности их употребления, География человеческой деятельности, Экономика, Дополнительные вопросы по физике.

 

Социальная активность и социальное партнерство

общеобразовательного учреждения

Традиционно в школе проходят выездные сборы актива старшеклассников и школы актива для учащихся 5-7 классов.

Большое внимание уделяется пропаганде здорового образа жизни. В школе проходят Дни Здоровья, акции по проблеме здорового образа жизни (конкурсы газет, агитбригады, диспуты).

В рамках профориентации школа сотрудничает с МУК №9, учреждениями начального и среднего профессионального образования; для учащихся, углубленно изучающих химию, в текущем году проведены экскурсии на предприятие «Лукойл-ПНОС».

Школа взаимодействует с Пермской региональной общественной организацией «Память сердца», районным Советом ветеранов, проводит регулярные встречи  ветеранов с детьми (классные часы, концертные и праздничные программы). Совместно с Советом ветеранов Индустриального района школа проводит встречи и мероприятия ко Дню защитника отечества, дню Победы.

В школе в 2009-2010 году проводились традиционные мероприятия:

• День знаний
• Посвящение в 5-классник, в 10-классники
• Парламентские уроки
• День Учителя
• День Матери
• День Толерантности
• День Здоровья
• Новогодние праздники
• Патриотический день. Встреча с ветеранами Индустриального района.
• Интеллектуальные игры
• Масленица
• Концерт к 8 марта
• Цикл мероприятий, посвященных 65 годовщине Великой Победы
• Конкурс «Ученик года»
• «Последний звонок»

Также в школе при активном участии учеников проходят предметные недели, конкурсы рисунков, стихов, плакатов. В апреле 2010 года школа стала организатором и площадкой районного конкурса вокального мастерства учащихся «Спасибо вам, учителя».

Учащиеся принимают активное участие в конкурсах и акциях и занимают призовые места: 3 место в городском конкурсе вокального мастерства «Две звезды», 3 место в районном конкурсе агитбригад «Отряд ЮИДД в действии», 2 место в муниципальном конкурсе «Безопасное колесо», приняли участие в создании районной Книги памяти по материалам встреч с ветеранами Великой Отечественной войны.

Сотрудничество с ВУЗами

Школа сотрудничает с рядом высших учебных заведений города:

·      Пермский краевой институт повышения квалификации работников образования (ПКИПКРО). В январе 2010 года школа стала площадкой для проведения краевых курсов повышения квалификации учителей русского языка и литературы (педагогами школы предоставлено 6 практических занятий по теме «Механизмы повышения эффективности и качества в преподавании русского языка и литературы»

·      Пермский государственный университет. Школа входит в состав университетского округа при ПГУ, принимает участие в мероприятиях округа.

·      Пермский государственный педагогический университет (ПГПУ). Школа сотрудничает с ФМО ПГПУ в направлении создания программы развития.

·      ГОУ «Высшая школа экономики». На базе 5 классов школы организованы группы преподавания математики по программам ВШЭ.

Сотрудничество с другими образовательными учреждениями г.Перми

·      Уральское подворье, специализированное профессиональное училище открытого типа

·      Межшкольный учебный комбинат  № 9 г. Перми

·      Центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам Индустриального района

·      ДЮЦ «Рифей». На базе ДЮЦ организован класс начальной школы.

·      Станция юных техников

·      Детская школа театрального искусства "Пилигрим"

·      Детская музыкальная школа № 6

·      ДЮСШ с обучением цирковому искусству

·      Спортивный комплекс «Нефтяник»

Сотрудничество с предприятиями  города, района

·      ЛУКОЙЛ – Пермнефтеоргсинтез (соглашение о сотрудничестве)

·      ОАО «Минеральные удобрения»

·      ООО Спорткомплекс «Олимпия-Пермь»

 

Задачи работы школы на 2010-2011 учебный год

(принято решением педагогического совета 03 июня 2010 года)

 

1.    Завершить работу по созданию программы развития

2.    Подготовиться к введению стандартов второго поколения на 1 ступени.

3.    Выйти на создание современных концепций преподаваемых предметов в контексте перехода на новый компетентностный стандарт в части образовательных результатов учащихся

4.    Осуществлять преемственность образовательных технологий 1, 2, 3 ступеней, в том числе в воспитательной работе

5.    Продолжить работу по освоению технологий компетентностного подхода в уроке и внеурочной деятельности

6.    Продолжить работу по информатизации образования

7.    Расширить ассортимент услуг дополнительного образования, как бесплатных, так и платных

8.    Провести оптимизацию штатного расписания школы

9.    Обеспечить качественное горячее питание в школьной столовой в соответствии с СанПиН.

 

 

Сайт Проекта www.1class.ru
Проект компании © Edgestile.ru

Сайт создан и работает на системе
EDGESTILE SiteEdit